Sprachcenter Mouroum

Montessori/Pre-School Class Listening to Teacher on Carpet

Mit Kita und Schule Hand in Hand,
Englisch für Kinder mit Herz und Verstand.

Erfahren und kompetent seit 1990

Frühkindlicher Fremdsprachenerwerb und Nachhilfe

 

Konzept

 

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Sylke Mouroum

Erfahrung, Fachkompetenz und Engagement bilden die Schwerpunkte unserer Arbeit.

Im Laufe ihrer 30-jährigen Arbeit mit Kindern in der Fremdsprachenvermittlung in Kindergärten, Grundschulen und am Gymnasium hat sich die Schulgründerin und Englischlehrerin Frau Mouroum mit verschiedenen Modellen und Konzeptionen befasst.

Das Begegnungssprachenkonzept bietet sich u.a. vor allem im frühkindlichen Fremdsprachenerwerb an.

Die vom Sprachcenter nach elementar- sowie grundschulpädagogischen und fremdsprachendidaktischen Prinzipien qualifizierten, englisch-muttersprachlichen Kursleiter wecken bei den Kindern die Neugier und die Freude, in Englisch zu spielen, Bildgeschichten kennenzulernen, zu singen, zu tanzen und Sprachspiele zu spielen. Dadurch entdecken die Kinder viel Neues, aber auch Gemeinsamkeiten mit Kindern aus anderen Ländern. Das fördert die Entwicklung einer integrativen und weltoffenen Haltung und trägt somit auch zum Erwerb von interkultureller Kompetenz bei.

Die Englischstunden von unserem Sprachcenter (SCM) orientieren sich inhaltlich und methodisch immer am Kind und seiner Lebenswelt. Unsere Kursleiter sind sich bewusst, dass sie die Aufmerksamkeit und die Konzentration der Kinder nur mit spannenden und abwechslungsreichen Angeboten halten können. Das erreichen sie vor allem durch den Einsatz von bewegungsbetonten, musikalisch-rhythmisch orientierten, instrumentell akzentuierten, bzw. gruppen- und partnerorientierten Methoden.

Viele interessante Bildgeschichten (Story-Approach), Lieder, Bewegungsspiele, der Gebrauch von Bildern, Musikinstrumenten, Handpuppen, u.a. Realien ermöglichen eine anschauliche und handlungsorientierte Gestaltung der Englischstunden. Sie sprechen die Kinder auf den verschiedenen Sinnesebenen an und tragen so zum ganzheitlichen Lernen bei.

Durch Rituale, Rollenspiele und andere Gesprächssituationen werden die Kinder behutsam zu fremdsprachlicher Handlungskompetenz geführt. Dabei wird kein Kind gedrängt, sondern erhält die Zeit, die es benötigt, um den sprachlichen Input zu verarbeiten.

Besonders beim frühen Fremdsprachenerwerb ermöglichen Methoden, wie z.B. TPR (total physical response), bei denen Begriffe mit dem Einsatz von Gesten, Mimik und Stimme verknüpft werden, Kindern, non-verbal zu reagieren und lassen erst gar keinen Leistungsdruck entstehen.

Der spielerische Einstieg in eine Fremdsprache zu einem Zeitpunkt, wo das kindliche Gehirn auf das Erlernen der Muttersprache programmiert ist, führt dazu, dass Kinder schnell und leicht ein Gespür für Satzmelodie und Sprachrhythmus, Artikulation und Intonation entwickeln. Während des Spiels eignen sich die Kinder ganz beiläufig viele sprachliche Strukturen an und empfinden Freude und Begeisterung im Umgang mit der Sprache.

In einer zunehmend globalisierten Welt werden gute Fremdsprachenkenntnisse immer bedeutender. Unter Berücksichtigung des Berliner Bildungsprogramms tragen wir auf kindergerechte Weise zu einer offenen und positiven Einstellung unserer Jüngsten zum Sprachenlernen bei.

Bitte wenden Sie sich an uns, wenn Sie Fragen oder Anregungen haben. Wir stehen Ihnen gern zur Verfügung.

Unsere Schule ist haftpflichtversichert. Die Kinder sind während der Englisch-AG unfallversichert.

 


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